yedekleme

Yeni Asya Gazetesinin 1990 daki uğradığı baskında henüz 8 yaşında idim.. Cemaatimin ve şuan görüş yazarlığı yaptığım gazetemin yaşadıklarından bihaber çocukça oyunlar oynamakla meşguldüm.. Bu hadiseleri  abilerimizden hayretler içerisinde dinledik senelerce. “Nasıl olur!” dedik.. “Olamaz!” dedik. Bu yaşananlara bir türlü inanmak istemedik. Ama zaman ihtiyarladıkça eskinin çocuk, yeninin büyükleri “olamaz gibi görünen” hadiselerin nedenini, niçinini öğreniyor ve olamaz sanılanların nasıl da olabilir hale geldiğini daha iyi idrak ediyor. Her dönemin derdi, sıkıntısı, imtihanı farklı oluyor. Belki de zaman kıyamete yaklaştıkça imtihanlar da zorlaşıyor. Ama ne enteresandır zorlaşsa da zahiri itibarı ile öyle değil.. kazanılması çok kolay görünen ama kazanılması çok zor olan imtihanlar.. Yaşıyoruz! Görüyoruz! Şimdi biz büyüdük ama çocuklarımız oyunlar oynayıp yerlerde emekliyor. Yaşanan hadiselerden bihaber aldırış etmeden mutlu ve sınırsızca heyecanlı. Bir zamanlar babalarının da çocuk...

Elif harfi arapçadaki ilk harf olması haricinde tüm surelerin ve Kur'an-ı Kerim'in başında yer alan Besmelenin de ilk harfidir. Ancak besmeledeki bu elif okunmaz, b harfini okutur. “Besmeledeki B nin esrarı” başlıklı yazımızda bu meseleyi detaylı olarak izah ettiğimizden detayları ona havale ediyoruz. Ancak Kur'an-ı Kerim'in ilk ayeti olan “Elhamdulillahi rabbil alemin” in ilk harfi de elif'tir ve okunur. Hatta kendisinden sonra gelen lam harfini de kendisinin bir “kamerî harf” olması hasebiyle okutur. Böylelikle “el” lafzını ağızdan çıkartarak sonrasında gelen “hamdu” kelimesine özel bir mana yükleyip “hamdulillah” şeklinde devam etmesiyle sadece Allah'a yapılan bir hamd manasını cümleye yükler. Kısaca Fatiha'nın başındaki elif harfi “Hamd” lafzını sadece Allah'a ihsas ederek “Elhamdulillah” lafzına, şükrün sadece O'na (c.c) yapılacağı şeklinde özel bir mana yükler. Arapça dilbilgisine göre bu manayı yükleyen “lam” harfidir ancak cümledeki lam harfi...

(Bu yazı Zübeyir Gündüzalp Hikaye Yarışmasında Üçüncülüğü kazanmıştır) Yarışma Sonuçları (tıkla) Ben okumak için yaratılmışım. Ne zaman yeni bir kitaba başlayacak olsam, önce usulca ellerimin arasına alır sonra gözlerimi kapatıp derince içime çekip koklarım kapağını.. O koku beni benden alıp sanki kitabın içerisinde bir cümle, bir harf haline getirir. Sanki kitabın içerisinde, kitabın cümleleri, satırları arasında hayalî bir seyahate çıkarım. Ne ilginçtir ki ben okumayı yaşıtlarımdan geç öğrendim. Herkes ilkokul birinci sınıfı bitirdiğinde okuma-yazma bilirken ben daha sökememiştim. Babam o yaz uzun uğraşlar neticesinde öğretmişti bana. Benim için küçük olmak okumayı bilmediğim yaşlardır. Okumayı öğrendikten sonraki yaşlarımı hep büyük hatırlamışımdır ve o yaşlarda kendimi öyle de hissetmişimdir. Bazıları “şu yaşta bunu yaptım, bu yaşta bunu yaptım” diye sıralar ya hani. Benim için bu süreç okuma ile başlamıştır. Okumaktan önce okumaktan sonra.. Bilemiyorum 5 yaşında mıydım 6 mı? Küçük...

''Çocuklarımıza bırakacağımız en güzel miras, güzel ahlâktır” buyuruyor Kâinatın Efendisi (asm). Peki ama canımızı dahi düşünmeden feda edebileceğimiz yavrularımıza güzel ahlâkı nasıl vereceğiz? Doğru yöntem nedir? Öncelikle şunu iyi bilmeliyiz ki her insan gibi her çocuk da kendine has bir karaktere sahiptir. Ve hiçbir çocuk kötü bir karakterle veya fıtrata aykırı bir ahlâkla dünyaya gelmez. Zira Cenâb-ı Hak: “(Resûlüm!).. Allah’ın insanlığın özüne yaratılıştan nakşettiği fıtrata çevir; (tâ ki) Allah’ın yarattığında olumsuz bir değişme olmasın” 1 buyurur. Peygamberimizin (asm) “Ben ancak güzel ahlâkı tamamlamak için gönderildim” 2 hadis-i şerifi de insanın aslında dünyaya gelirken güzel bir ahlâkla geldiğini ispatlar nitelikte. Evet, insan İslâm fıtratı üzerine güzel bir ahlâkla yaratılmış ve o güzel ahlâk ile dünyaya gönderilmiştir. Ancak çocuğun etrafındakilerin olumsuz veya yanlış hâl ve hareketleri maalesef bu fıtratın bozulmasına sebep olmaktadır. Müslüman olmayan bir ai...